Un estudio de la Universidad de Washington evaluó la medida aplicada a más de 15 mil estudiantes del estado para medir su impacto en las aulas.
Querétaro, Qro., 29 julio 2026.- A más de un año de la restricción de teléfonos celulares y dispositivos digitales en planteles de Querétaro, el 40 por ciento de los estudiantes percibe mejoras en su desempeño académico, mientras que el 55 por ciento de los docentes reporta una mayor efectividad durante las clases.
Los datos provienen de un estudio preliminar elaborado por el Centro de Juventud Digital de la Universidad de Washington. La evaluación midió el impacto de la norma en 15 mil 281 alumnos y 301 maestros pertenecientes a seis subsistemas educativos de la entidad, mediante levantamientos de información al inicio, mitad y final del ciclo escolar.
El gobierno estatal señaló que la medida, vigente desde finales de 2025, busca reducir la exposición de los menores a riesgos digitales, mitigar la adicción a las redes sociales y contener el ciberacoso. Por su parte, la Secretaría de Educación local precisó que la estrategia no se limita a la prohibición de los aparatos, sino que busca establecer un modelo de acompañamiento continuo para la comunidad escolar.
El análisis universitario también identificó retos operativos que deberán resolverse en los próximos ciclos. Entre los principales desafíos destacan la necesidad de homologar la aplicación de la norma en todos los planteles, garantizar su cumplimiento conforme avanza el calendario de clases y brindar apoyo a las familias para gestionar la dependencia tecnológica de los menores.
La normativa implementada en la entidad servirá como base de análisis a nivel nacional, luego de que el gobierno federal y la Secretaría de Educación Pública (SEP) anunciaran la apertura de foros para construir una propuesta nacional de regulación del entorno digital en las escuelas del país.
